번호 | 제목 | 작성자 | 작성일 | 상태 |
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5356 | [60일 완성! 독일어 능력 시험 A1] 질문 (1) | 정진* | 2022.11.07 | 답변완료 |
5355 | [60일 완성! 독일어 능력 시험 B1] 수동태 8강 werden perfekt 형태 문의 (1) | 최고* | 2022.11.07 | 답변완료 |
5354 | [독일어 주제별 말하기 2] 8강 질의 (1) | 박기* | 2022.11.06 | 답변완료 |
5353 | [독일어 주제별 말하기 2] 9강 질의 (1) | 박기* | 2022.11.06 | 답변완료 |
5352 | [독일어 주제별 말하기 2] 5강 질의 (1) | 박기* | 2022.11.06 | 답변완료 |
5351 | [60일 완성! 독일어 능력 시험 B1] um vs für 차이점 질문 (1) | 유승* | 2022.11.06 | 답변완료 |
5350 | [독일어능력시험 telc B2] 교재11쪽 질문입니다 (1) | 김인* | 2022.11.03 | 답변완료 |
5349 | [귀가 트이는 독일어 듣기 A1-A2] 21강 질문 (1) | 유승* | 2022.11.03 | 답변완료 |
5348 | [독일어 주제별 말하기 2] 4강 질의 (1) | 박기* | 2022.11.03 | 답변완료 |
5347 | [독일어 주제별 말하기 2] 3강 질의 (1) | 박기* | 2022.11.02 | 답변완료 |
독일어 전 과목 커리큘럼
닫기단계 | 왕초보 | 기초 |
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CEFR 기준 난이도 |
일상적인 표현과 간단한 문장을 이해하고 말할 수 있다. (200시간 학습 필요) |
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A0 | A1 | |
통합 | 왕초보 탈출 1 | |
왕초보 탈출 2 | ||
동화로 배우는 독일어 1 | ||
가장 쉬운 독일어 첫걸음 | ||
문법/어휘 | 가볍게 시작하는 독일어 기초 문법 | |
상황별로 배우는 독일어 필수 VOKA 1탄 | ||
상황별로 배우는 독일어 필수 VOKA 2탄 | ||
GO! 독학 독일어 단어장 | ||
말하기 | 독일어 발음 마스터 | 자신만만 기초 말하기 1탄 |
여행 독일어 | ||
D-20 생존독일어 여행편 | ||
듣기 | 귀가 트이는 독일어 듣기 A1-A2 | |
쓰기(작문) | 한국인이 자주 틀리는 독일어 A1-A2 | |
술술 써지는 기초 작문 | ||
시험 | 60일 완성! 독일어 능력 시험 A1 |
단계 | 중·고급 | ||||
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CEFR 기준 난이도 |
대부분의 상황을 해결할 수 있고, 경험이나 사건을 서술할 수 있다. (600시간 학습 필요) |
구체적이거나 추상적인 주제에 대해 서술하고 토론할 수 있다. 막힘없이 의사소통이 가능하고 대부분의 텍스트를 이해하고 서술할 수 있다. (800시간 학습 필요) |
까다로운 주제도 장문으로 말하고 쓸 수 있다. 자유로운 의사소통이 가능하고 논리적으로 소통이 가능하다. (1000시간 학습 필요) |
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B1 | B2 | C1 | |||
통합 | |||||
문법/어휘 | 제대로 배우는 독일어 중급 문법 |
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말하기 | 독일어 주제별 말하기 1 | 독일어 주제별 말하기 2 | |||
EASY 네이티브 중급 독일어 | EASY 네이티브 고급 독일어 | ||||
술술 말하는 네이티브 꿀 패턴 | |||||
실전! 서바이벌 독일어 | |||||
D-20 생존독일어 유학편 | |||||
리얼 상황별 독일어 회화 | |||||
듣기 | 귀가 트이는 독일어 듣기 B1-B2 | 고급 독일어 청취 | |||
쓰기(작문) | 술술 써지는 독일어 중고급 작문 | ||||
읽기 | 문화사로 배우는 독일어 | 뉴스로 배우는 고급 독일어 | |||
시험 | 60일 완성! 독일어 능력 시험 B1 |
[new] 60일 완성! 독일어 능력 시험 B2 |
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독일어 능력 시험 실전 모의고사 B1 |
60일 완성! 독일어 능력 시험 B2 |
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독일어능력시험 telc B1 | 독일어능력시험 telc B2 |
기초 | 중고급 | |||
---|---|---|---|---|
CEFR 기준 난이도 | 일상적인표현과 간단한 문장을 이해하고 말할 수 있다. (200시간 학습 필요) |
간단한정보를 교환하고 의사를 표현할 수 있다. (400시간 학습 필요) |
대부분의상황을 해결할 수 있고, 경험이나 사건을 서술할 수 있다. (600시간 학습 필요) |
구체적이거나 추상적인 주제에 대해 서술하고 토론할 수 있다. 막힘없이 의사소통이가능하고 대부분의 텍스트를 이해하고 서술할 수 있다. (800시간 학습 필요) |
A1 | A2 | B1 | B2 | |
시험 | 독일어 능력 시험 대비! A1~B2 학습자라면 꼭 봐야 할 독일어 오류 마스터 | |||
60일 완성! 독일어 능력 시험 A1 |
60일 완성! 독일어 능력 시험 A2 |
60일 완성! 독일어 능력 시험 B1 |
[new] 60일 완성! 독일어 능력 시험 B2 |
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독일어 능력 시험 실전 모의고사 A2 |
독일어 능력 시험 실전 모의고사 B1 |
60일 완성! 독일어 능력 시험 B2 |
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독일어능력시험 telc A2 | 독일어능력시험 telc B1 | 독일어능력시험 telc B2 | ||
FLEX UP 독일어 |
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답변 많이 기다리셨죠?
저도 18일 가량 오른손가락에 마비증세가 갑자기 찾아와서
타이핑작업을 할 수 없었네요. 독수리타법이 익숙치 못해서... 지금 3주가 지나서 조금 손가락 움직임이 많이 좋아져서
답변을 드립니다. 앞으로는 조속한 답변 드리도록 최선을 다할게요~~
lassen을 공부하시고 질문까지 하실 정도면 공부에 재미가 들다가 좀 벅차고 짜증이 막 날 때일 것 같습니다.
좋은 해설해 보도록 하겠습니다.
1. 한 문장에 4격이 두개 있는 경우: 동사 lehren (누구를 ~을 가르치다), 지각동사 (누구를 ~을 연주하는 걸 듣고 보고...)
nennen (~누구를 ~라고 부르다) 정도가 있습니다.
2. 하지만 지각동사 (sehen, hoeren) 혹은 사역동사 (lassen: 준화법조동사) 의 경우에 는
4격의 목적어가 두 개가 등장하더라도 처음에 언급되는 4격 목적어를 "의미상의 주어"라는 표현을 하기도 합니다.
즉, 위의 문장 해석은 "나는 내 아이들을(이) 매일 저녁 그들의 방을 정리하도록 허락한다. (정리하도록 시킨다)"가 되어
아이들은 분명히 4격 목적어이나 의미상 주어로 해석해야 부드러운 해석이 되며 독일의 문법서에서는 예외적으로 3격을 쓰는 것을 허용해서
"나는 아이들에게 그들의 방을 치우도록 한다"는 해석이 나올 수도 있어요. (meinen Kindern)
3. Ich lasse mir die Haare beim(vom) Friseur schneiden. 여기서의 재귀 3격은 '소유'의 의미로
우리말로는 이해하기 힘든 해석입니다. "나는 내게 저 머리카락들을 미용사에게(하여금) 자르도록 시킨다"
하지만 문법상 재귀대명사는 4격의 목적어가 있는 경우 3격으로 양보한다는 것을 배우셨을 겁니다.
위의 재귀대명사 3격 mir대신에 다른 (대)명사 3격을 넣어보시면 이해가 빠릅니다.
"내 아이에게 머리카락을", "내 딸에게 머리카락을", "그에게 머리카락을"...
저기 문장에서 소유관사 대신 재귀의 3격을 '소유'의 개념으로 대신 사용한 이유는 아마도 이러지 않았을까 합니다.
Er laesst seine Haare schneiden. 그는 그의 머리카락을 자르게 시킨다. (er가 sein과 불일치 할 수도 있을 것이라는 가능성 존재)
그래서 Er laesst sich die Haare~. Ich lasse mir die Haare. 이럴 경우 재귀는 '소유'의 3격이라고 할 수 있어요.
끝으로 이런 문장을 자주 접하실 거예요.
Ich kaufe mir ein Haus. 나는 내게 집 한 채를 사준다. (내가 살 집 - 가족에게 선물할 게 아니라)
이 때의 3격은 대개 '소유' 보다는 '이해'의 3격이라고 부릅니다.
결국 같은 lassen동사에서도
4격 목적어가 있다면 재귀의 경우 3격으로,
혹은 "~에게 ~을 허락한다"란 의미로는 두 개의 4격 목적어를 사용하는
다양한 경우가 존재한다는 사실을 다시 한 번 확인하시길 바랍니다.
도움이 되셨기를 바라고 열공하시는 유*님을 응원할게요.
민병필드림